TAS Evaluasi Program dan Supervisi Pendidikan

TAS Evaluasi Program dan Supervisi Pendidikan

1.    Evaluasi Program Pendidikan

a.    Program adalah yaitu rencana yang melibatkan berbagai unit yang berisi kebijakan dan rangkaian kegiatan yang harus dilakukan dalam kurun waktu tertentu

b.    Evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan mengumpul-kan informasi tentang realisasi atau implemen-tasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan.

c.    Pentingnya evaluasi program bagi profesi manajemen pendidikan yang akan datang yaitu untuk mengetahui pencapaian tujuan program yang telah dilaksanakan, hasil evaluasi program digunakan sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan tindak lanjut atau untuk melakukan pengambilan keputusan berikutnya, dan dapat digunakan penghentian program, merevisi program, melanjutkan program, dan menyebarluaskan program.

2.    Model evaluasi yang paling tepat saya gunakan untuk mengevaluasi program sekolah gratis dan dampaknya terhadap peningkatan mutu adalah Model Alkin, karena lebih runtut, lebih fokus, jelas,  dan rational. Langkah-langkah yang akan saya tempuh sebagai berikut:

a.    Penilaian tentang pelaksanaan program sekolah gratis dan seberapa besar dampaknya terhadap peningkatan mutu di kabupaten Demak.

b.    Perencanaan program, membantu pemilihan program khusus yang nampak efektif dan cocok dengan program sekolah gratis.

c.    Implementasi program, memberi info tentang  Apakah program telah dikenalkan ke kelompok-kelompok yang memadai dg cara seperti yang diinginkan

d.   Peningkatan program, memberi info tentang. Bagaimana program telah berfungsi, mana tujuan yg tercapai, mana outcome yang tidak diantisipasi.

e.    Sertifikasi program memberi nilai manfaat program.

3.    Supervisi pendidikan adalah usaha memberi layanan kepada guru-guru baik secara individual maupun secara berkelompok dalam usaha memperbaiki pengajaran.

a.    Pengembangan program supervisi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Dapat dikembangkan melalui kegiatan observasi kelas, kunjungan kelas, kunjungan antar kelas, percakapan pribadi, rapat rutin, pertemuan KKG, sistem magang dan sebaginya.

b.    Pendekatan dan teknik yang cocok untuk guru yang tidak lolos PKG adalah percakapan pribadi Percakapan pribadi dilaksanakan pada waktu-waktu tertentu untuk masalah-masalah khusus seperti guru yang tidak lolos nilai PKG.

Percakapan pribadi ini bertujuan untuk mengembangkan segi-segi positif dari kegiatan guru, mendorong guru mengatasi segi-segi kelemahannya dalam  mengajar, mengelola kelasnya, dan mengurangi keragu-raguan guru dalam menghadapi masalah pada waktu mengajar terutama ketika diadakan penilaian PKG..

4.    Langkah-langkah yang akan saya lakukan untuk penelitian program supervisi untuk guru yang kesulitan memenuhi angka kreditnya yaitu:

a.    Mengidentifikasi masalah

Dapat dilakukan dengan cara observasi kelas,  menyelenggarakan rapat sekolah, analisis kesulitan menyusun PKB, dan sebagainya.

b.    Menganalisis masalah

Kegiatan mengkaji esensi masalah yang muncul dan faktor-faktor penyebab PKB kurang berhasil apa karena kesulitan membuat KTI, apa karena kesibukan guru, dan apa karena kurang sosialisasi kebijakan baru tersebut.

c.    Merumuskan cara-cara memecahkan masalah

Mempertimbangkan antara peluang dan memperhatikan kendala yang dihadapi guru. Bila guru tidak bisa menyusun KTI maka cara yang tepat adalah mendatangkan narasumber.

d.   Menentukan Metode Penelitian

Kegiatan yang dilakukan menentukan instrumen, menentukan sampel, menentukan metode yang tepat untuk mememperoleh data, dan menentukan cara analisa data.

e.    Melakukan penelitian

Melaksanakan penelitian sesuai dengan metode yang sudah dipilih. Memperhatikan berbagai sumber yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.

f.     Menganalisa hasil penelitian

Hasil penelitian dianalisa boleh secara kualitatif maupun kuantitatif.

g.    Menyusun laporan

Hasil penelitian disusun sesuai sistematika ilmiah agar mempunyai nilai kebermanfaatan.